DOI:
10.18413/2313-8971-2016-2-2-6-9
РЕЗУЛЬТАТИВНО-ЦЕЛЕВЫЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ
В статье рассмотрены результативно-целевые и содержательные компоненты подготовки педагогов к работе по развитию речи дошкольников в контексте компетентностного подхода. Автором дано определение понятия «профессиональная компетентность в области речевого развития дошкольников», раскрыты цели подготовки педагогов на разных уровнях целеполагания, определены подходы к отбору содержания обучения.
Ключевые слова: Подготовка педагогов,
развитие речи дошкольников,
профессиональная компетентность,
цель и результат,
уровни целеполагания,
отбор содержания профессиональной подготовки.
Количество просмотров: 5673 (смотреть статистику)
Количество скачиваний: 7986
Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.