<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="issn">2313-8971</journal-id><journal-title-group><journal-title>Научный результат. Педагогика и психология образования</journal-title></journal-title-group><issn pub-type="epub">2313-8971</issn></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18413/2313-8971-2018-4-3-0-6</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">1471</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>ПСИХОЛОГИЯ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>COGNITIVE MECHANISMS OF COMMUNICATIVE BEHAVIOR IN THE INTERNET SPACE</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Лучинкина</surname><given-names>Ирина Сергеевна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Luchinkina</surname><given-names>Irina Sergeevna</given-names></name></name-alternatives><email>miss_luchinkina@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1" /></contrib></contrib-group><aff id="aff1"><institution>Крымский инженерно-педагогический университет им. Февзи Якубова</institution></aff><pub-date pub-type="epub"><year>2018</year></pub-date><volume>4</volume><issue>3</issue><fpage>0</fpage><lpage>0</lpage><self-uri content-type="pdf" xlink:href="/media/pedagogy/2018/3/Лучинкина.pdf" /><abstract xml:lang="ru"><p>В статье анализируется роль когнитивных механизмов в коммуникативном поведении личности. Автором приведена теоретическая информация по статистическим данным исследования роли Интернета в повседневной жизни, Сети. Проанализированы особенности реализации коммуникативного поведения в интернет-пространстве. Интернет является одним из самых крупных пространств, предлагающих интернет-пользователю многообразие тематической информации. Коммуникативное поведение представляет собой совокупность и реализацию определенных норм отдельного индивида или группы индивидов в ходе взаимодействия, а также включает в себя восприятие новостного контента. По мнению автора, процесс восприятия информации в интернет-пространстве изучен недостаточно, особенно его когнитивная составляющая.&amp;nbsp; Целью статьи является изучение особенностей когнитивных механизмов коммуникативного поведения личности в интернет-пространстве. В статье отмечается недостаточность существующих методик для исследования когнитивных составляющих коммуникативного процесса. Автор предлагает исследовательский опросник &amp;laquo;Когнитивные ошибки в ходе интернет-общения&amp;raquo; для выявления когнитивных искажений по модели А. Бека в ходе восприятия информации, онлайн-коммуникации. В ходе эмпирического исследования автором обосновывается валидность, надежность, константность исследовательской методики с помощью статистического анализа. По результатам исследования определены шкалы (по модели А. Бека), имеющие свои статистически достоверные значения: дихотомическое мышление, катастрофизация, обесценивание позитивного, эмоциональное обоснование, навешивание ярлыков, мысленный фильтр, чтение мыслей, персонализация, долженствование, сверхгенерализация.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article analyzes the role of cognitive mechanisms in the communicative behavior of an individual. The author provides theoretical information on statistical data on the role of the Internet in everyday life and reveals features of the Network. Features of realization of communicative behavior in the Internet space are analyzed. The article notes, that the Internet is one of the largest spaces offering a variety of thematic information to the Internet user. Communicative behavior is a collection and implementation of certain norms of an individual or a group of individuals in the course of interaction, and also includes the perception of news content. According to the author, the process of perception of information in the Internet space has not been studied sufficiently, especially its cognitive component. The aim of the article is to study the peculiarities of cognitive mechanisms of communicative behavior of a person in the Internet space. The article notes the insufficiency of existing methods for studying the cognitive components of the communicative process. The author suggests a research questionnaire &amp;quot;Cognitive biases in the course of Internet communication&amp;quot; to identify cognitive distortions by A. Beck&amp;#39;s model during the perception of information, online communication. In the course of the empirical study, the author substantiates the validity, reliability, and consistency of the research method with the help of statistical analysis. According to the results of the study, scales (A. Beck&amp;#39;s model) with their statistically significant values ​​are also determined: dichotomous reasoning, catastrophization, disqualifying the positive, emotional reasoning, labeling, filtering, reading of thoughts, personalization, pursuing, and overgeneralization.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>когнитивные механизмы</kwd><kwd>когнитивные ошибки</kwd><kwd>восприятие информации</kwd><kwd>коммуникативное поведение</kwd><kwd>интернет-пространство</kwd><kwd>онлайн-коммуникация</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>cognitive mechanisms</kwd><kwd>cognitive biases</kwd><kwd>information perception</kwd><kwd>communicative behavior</kwd><kwd>Internet space</kwd><kwd>online communication</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>Список литературы</title><ref id="B1"><mixed-citation>1. Александров А.А. Современная психотерапия. Курс лекций. &amp;ndash; Санкт-Петербург: Академический проект. 1997. 335 с.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><mixed-citation>2. Демина Л.Д., Ральникова И.А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. &amp;ndash; Алтай: Издательство Алтайского государственного университета 2000. 123 с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><mixed-citation>3. Лучинкина А.И Психологический анализ отклонений в процессе интернет-социализации личности // Гуманитарные науки (г. Ялта). 2016. № 1 (33). С. 54-62.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><mixed-citation>4. Лучинкина А.И. Специфика мировоззрения интернет-пользователей // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 51-1. С. 311-317.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><mixed-citation>5. Лучинкина А.И. Специфика мотивации интернет-пользователей // Перспективы науки и образования. 2014. С.105-109.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><mixed-citation>6. Лучинкина И.С. Методологические проблемы исследования коммуникативного поведения пользователей в интернет-пространстве // Гуманитарные науки (г. Ялта). 2017. № 4 (40). С. 42-46.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><mixed-citation>7. Arestova O., Babanin L., Voiskounsky A. (1999), &amp;ldquo;Psychological research of computer-mediated communication in Russia&amp;rdquo;, Behaviour and Information Technology, 18 (2), 141-147.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><mixed-citation>8. Beck A.T., Freeman A. (2003), Cognitive therapy of personality disorders, Guilford Press, New York, USA.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><mixed-citation>9. Beck A.T., Mock J., Erbaugh, J. (1961), &amp;quot;An inventory for measuring depression&amp;quot;. Archives of General Psychiatry, 4 (6), 561-571.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><mixed-citation>10. Clark D.A., Beck A.T. (1999), Scientific foundations of cognitive theory and therapy of depression, Wiley, New York, USA.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><mixed-citation>11. Donath J. (1999), &amp;ldquo;Identity and deception in the virtual community&amp;rdquo;, in Smith M.A. (ed.), Communities in Cyberspace, Routledge, N.Y., 29-59.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><mixed-citation>12. Gackenbach G. (2007), Psychology and the Internet: Intrapersonal, Interpersonal, and Transpersonal Implications, Academic Press, San Diego et al., USA.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><mixed-citation>13. Harris R. (2008), A cognitive psychology of mass communication, L. Erlbaum Associates, Mahwah, New Jersey, United States.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><mixed-citation>14. Riva G. (2001), Mind, cognition and society in the Internet age, IOS Press, Washington, USA.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><mixed-citation>15. Siegel J., Kiesler S. (1986), &amp;ldquo;Group processes in computer-mediated communication&amp;rdquo;, Organizational Behavior and Human Decision Processes, 37, 157-187.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><mixed-citation>16. Wenzel A.B.S., Beck A.T., Friedman-Wheeler D. (2012). Group cognitive therapy of addictions, Guildord Press, New York, USA.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>