Новый виток развития в профессиональной подготовке курсантов вузов МВД России связан с появлением федерального закона «О полиции», возросшей потребностью общества в нравственной составляющей этой подготовки. В России накоплено достаточное количество исследований, посвященных нравственной проблематике применительно к правоохранительной деятельности. Системных исследований, охватывающих различные аспекты профессионально-нравственной подготовки курсантов в ведомственных вузах с учетом требований Федеральный государственных образовательных стандартов и других актуальных нормативных документов недостаточно. Целью исследования является изучение роли, заинтересованности, эффективности реализуемой в настоящее время в вузах МВД России профессионально-нравственной подготовки по мнению курсантов и преподавателей. Исследование осуществлялось в соответствии с целевым, содержательным и технологическим критериями процесса профессионально-нравственной подготовки курсантов на основе контент-анализа, наблюдения, анкетирования, самооценки, опроса, интервью, экспертной оценки на базе Белгородского и Орловского юридических институтов. В результате была выявлена значимость и системность осуществляемой профессионально-нравственной подготовки курсантов в вузах МВД России, возрастание осознания курсантами ее необходимости от курса к курсу, значительная роль воспитывающей среды вуза и отдела морально-психологической подготовки в ее эффективности, а также приоритет индивидуально-личностных форм взаимодействия при ее реализации.
A new round of development in the professional training of cadets of higher education institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia is associated with the emergence of the Federal Law “On Police”, the increased public need for the moral component of this training. Russia has accumulated a sufficient amount of research on moral issues in relation to law enforcement. Systemic studies covering various aspects of professional and moral training of cadets in ministerial universities, taking into account the requirements of the Federal State educational standards and other relevant regulatory documents, is not enough. The research is aimed at studying the role, involvement, and effectiveness of the professional and moral training currently being implemented in high schools of the Ministry of Internal Affairs of Russia based on the opinion of cadets and teachers. The study was carried out in accordance with the target, substantive and technological criteria of the process of professional and moral training of cadets on the basis of content analysis, observation, questioning, self-assessment, survey, interview, expert assessment based on Belgorod and Oryol legal institutions. As a result, the study has revealed the significance and consistency of the professional and moral training of cadets in higher education institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia, the increasing awareness of cadets of its necessity from course to course, the significant role of the educational environment of the university and the moral and psychological training in its effectiveness, as well as the priority of individual personality forms of interaction in its implementation.