Список литературы

2313-8971

Научный результат. Педагогика и психология образования

2313-8971

10.18413/2313-8971-2022-8-3-0-12

2825

ПСИХОЛОГИЯ

<strong>Виртуальный образ Я как комплексная стратегия совладающего поведения интернет-пользователя</strong>

<strong>Virtual self-image as a coping behavior complex strategy of an Internet user</strong>

Расина

Эвелина Османовна

Rasina

Evelina Osmanovna

rasina.evelina@mail.ru

Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова

2022

8300

Введение. Виртуальный образ Я выступает в качестве не только значимого элемента межличностного взаимодействия, но и играет важнейшую роль в самоопределении и самокатегоризации пользователя в окружающей его среде. Виртуальный образ Я выполняет важнейшую функцию фильтра и ретранслятора внешних воздействий, в том числе и негативных, стрессовых. Цель статьи – выявление взаимосвязи выбора копинг-стратегий интернет-пользователей и компонентов их виртуальных образов. Методология и методы: Копинг-тест Лазаруса-Фолкман и авторская методика «Содержательные и структурные компоненты виртуального образа Я интернет-пользователя». Статистический анализ был осуществлен с использованием программного обеспечения SPSS 26.0, ранговый параметрический критерий корреляции Пирсона. В исследовании приняли участие 80 (n = 80) студентов Крымского инженерно-педагогического университета (КИПУ) имени Февзи Якубова (возраст от 17 до 26 лет, 71% женщины, 29% мужчины, M = 21,06; SD = 2,54) Результаты: Избираемые пользователем копинг-стратегии находят свое отражение в содержательных и структурных компонентах виртуального образа Я. Конфронтационная стратегия совладания имеет значимую связь с поведенческим (rэмп = ,249) и коммуникативным (rэмп = ,240), рефлексивным (rэмп = - ,353) компонентами виртуального образа Я; самоконтроль – с визуальным (rэмп = ,332), поведенческим (rэмп = ,573), аудиальным (rэмп = ,345) и рефлексивным (rэмп = ,491); поиск социальной поддержки – с визуальным (rэмп = ,336), поведенческим (rэмп = ,663), рейтинговым (rэмп = ,250), аудиальным (rэмп = ,331) и рефлексивным (rэмп = ,288); принятие ответственности – с поведенческим (rэмп = ,444), коммуникативным (rэмп = ,385), аудиальным (rэмп = ,378) и рефлексивным (rэмп = ,281); стратегия бегство-избегание – с коммуникативным (rэмп = ,482), рейтинговым (rэмп = ,241) и аудиальным (rэмп = ,433); планирование решения проблемы – с поведенческим (rэмп = ,294); положительная переоценка – с визуальным (rэмп = ,273), поведенческим (rэмп = ,250), аудиальным (rэмп = ,274) компонентами. Заключение: Пользователь конструирует самопрезентацию в виртуальном пространстве исходя из предпочитаемых им стратегий поведения в трудных ситуациях, тем самым выстраивая долгосрочную защиту от угроз реального и виртуального пространства.

The virtual self-image acts not only as a significant element of interpersonal interaction. It also plays a crucial role in the self-determination and self-categorization of the user in his environment. The virtual self-image performs the most important function of a filter and repeater of external influences, including negative ones. The purpose of the article is to identify the relationship between the choice of coping strategies of Internet users and the components of their virtual images. Methodology and methods: the Lazarus-Folkman Coping test and the author's method “Content and structural components of the virtual image of the Internet user's self-image”. Statistical analysis of the data obtained during the study was carried out using the SPSS 26.0 software and the Pearson correlation coefficient. The study involved 80 (n = 80) students of Yakubov Crimean Engineering-Pedagogical University (age from 17 to 26 years, 71% women, 29% men, M = 21.06; SD = 2.54) Results: the coping strategies chosen by the user are reflected in the content and structural components of the virtual self-image.  The prevailing coping strategies of the user are reflected in the content and structural components of the virtual self-image. The confrontational coping strategy has a significant connection with the behavioral (remp = .249) and communicative (remp = .240), reflexive (remp = -.353) components of the virtual self -image; self-control – with visual (remp = .332), behavioral (remp = .573), auditory (remp = .345), and reflexive (remp = .491); social search – with visual (remp = .336), behavioral (remp = .663), rating (remp = .250), auditory (remp = .331) and reflexive (remp = .288); acceptance of responsibility – with behavioral (remp = .444), communicative (remp = .385), auditory (remp = .378) and reflexive (remp = .281); flight-avoidance strategy – with communicative (remp = .482), rating (remp = .241) and auditory (remp = .433); problem solving planning – with behavioral (remp = .294); positive overestimation – with visual (remp = .273), behavioral (remp = .250), auditory (remp = .274). Conclusion: The user constructs their self-presentation in the virtual space based on his preferred strategies of behavior in difficult situations, thereby building long-term protection against threats in real and virtual space.

виртуальный образ Якопинг-стратегиясовладающее поведениевиртуальное пространствосамопрезентациясоциальные сети

virtual self-imagecoping strategycoping behaviorvirtual spaceself-presentationsocial networks

Список литературы

Баранов А.А., Рожина С.В. Копинг-стратегии подростка в ситуации кибербуллинга // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика, 2016. Т. 26, вып. 2. С. 37-46.

Бауэр Г.В. Виртуальная самопрезентация в социальной сети «ВКонтакте» // Цифровизация. 2022. Т. 3. №1. С. 24-40. https://doi.org/10.37993/2712-8733-2022-3-1-24-40.

Белинская Е.П. Совладание с трудностями в эпоху новых информационных технологий: возможности и ограничения // Психологические исследования, 2014. Т. 7. № 38. С. 2-8. https://doi.org/10.54359/ps.v7i38.577.

Белинская Е.П., Агадуллина Е.Р. Переживание относительной депривации как фактор копинг-стратегии избегания в сетевой коммуникации // Социальная психология и общество. 2020 Т. 11 № 1 С. 92-106. https://doi.org/10.17759/sps.2020110106.

Белинская Е.П., Жичкина А.Е. Стратегии самопрезентации в Интернет и их связь с реальной идентичностью. Мир психологии. 2014. № 3 (19). С. 72.

Войскунский А.Е. Психология и Интернет. М.: Акрополь, 2010. 439 с.

Исаева А.Н. «Бестелесность» личности в условиях виртуальной культуры // Журнал Высшей школы экономики. Психология. 2021. Т. 18. № 3. С. 491-505. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2021-3-491-505.

Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) // Журнал практического психолога, 2007. № 3. С. 93-112.

Лучинкина А.И. Психологические закономерности социализации личности в виртуальном пространстве. Монография. Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Республики Крым «Крымский инженерно-педагогический университет». Симферополь: ИП Хотеева Л. В., 2018. 407 с.

Мамедов А.К., Коркия Э.Д. Идентичность в виртуальной реальности: новые альтернативы // Теория и практика общественного развития. 2017. № 2. С. 9-12. https://doi.org/10.24158/tipor.2017.2.1.

Многосмыслова А.А. Взаимосвязь копинг-стратегий и интернет-зависимости человека // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8. № 1. С. 52.

Пикулёва О.А. Самопрезентация личности в пространстве Интернет-коммуникаций // Мир, личность, информация: перспективы междисциплинарных исследований: материалы Всероссийской научно-практической конференции: РГПУ им. А.И. Герцена. 2014. С. 48-52.

Правдюк С.А. Социокультурный статус виртуального времени Социокультурные особенности виртуального времени: автореферат дис. кандидата социологических наук: 24.00.01. Рост. гос. пед. ун-т. Ростов-на-Дону, 2002. 27 с.

Симатова О.Б. Стратегии и модели копинг-поведения у лиц юношеского возраста, склонных к прокрастинации // Baikal Research Journal электронный научный журнал Байкальского государственного университета 2019. Т. 10, № 4. С. 5. https://doi.org/10.17150/2411-6262.2019.10(4).5.

Тихомирова Е.В. Участие в интернет-сообществах в контексте совладающего поведения личности // Siberian pedagogical journal, 2014. № 3. С. 163-167.

Федотова М.Г. К вопросу о методологии исследования транзитивного общества // Теория и практика общественного развития, 2013. № 6. С. 28-32.

Barbovschi M., Balea B., Velicu A. Peering in the online mirror: Romanian adolescents’ disclosure and mutual validation in presentations of self on social media // Revista Româna de Sociologie. 2018. №29. P. 269-286.

Egorova V.I. Virtual space - a platform for implementation of virtual images // Russian linguistic bulletin, 2020. №2 (22) P. 111-114.

Georgieva I. Trauma and self-narrative in virtual reality: toward recreating a healthier mind // Frontiers ICT. Original research article. The University of Tokyo, 2017. P. 27-44. https://doi.org/10.3389/fict.2017.00027.

Hampton K., Rainie L., Lu W., Shin I. Social media and the cost of caring // Pew Research Center, 2015. P.1-43 DOI:10.13140/2.1.3951.1846.

Hollenbaugh E. E. Self-Presentation in social media: Review and research opportunities // Review of communication research. 2021. № 9. P. 80-98. https://doi.org/10.12840/ISSN.2255-4165.027.

Ingen E., Utz S., Toepoel V. Online coping after negative life events: measurement, prevalence, and relation with internet activities and well-being // Social Science Computer Review, 2016. Vol. 34, issue: 5. P. 511-529 https://doi.org/10.1177/0894439315600322.

Lasarus R.S., Folkman S. Stress, appraisal and coping. New York: Springer Pub. Co, 1984. 445 p.

Modecki K.L., Duvenage M., Uink B., Barber B., Donovan C. Adolescents’ online coping: When less is more but none is worse // Clinical Psychological Science, 2021. P. 1-42. https://doi.org/10.1177/21677026211028983.

Naslund J.A., Bondre A., Torous J. Social media and mental health: benefits, risks, and opportunities for research and practice // J Technol Behav Sci, 2020. Vol. 5, P. 245-257. https://doi.org/10.1007/s41347-020-00134-x.

Nichols H. How to Avoid Facebook-Induced Depression // Medical news today, 2016. vol. 12. P. 1-23.

Rahmadya Putra Nugraha S. The Formation of Teenager Virtual Self-Image on Instagram Social Media // International journal of social science and human research Vol. 04(12). 2021. P. 3916-3920 https://doi.org/10.47191/ijsshr/v4-i12-63.

Saker M., Frith J. Contiguous identities: the virtual self in the supposed metaverse // Open Journal Systems, 2022. Vol. 27. №. 3-7 DOI:10.5210/fm.v27i3.12471 URL: https://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/ article/view/12471/10612 (Accessed 23.04.2022).

Tombul I., Sarı G. Transformation of self presentation in virtual space: created realities on instagram // Iletişim kuram ve araştırma dergisi. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi İletişim Fakültesi Süreli Elektronik Derg. 2021. Vol. 53 P. 93-108. https://doi.org/10.47998/ikad.852841.

Turkle Sh. Alone together. Why we expect more from technology and less from each other. Basic books. A member of the perseus books group. 2011. p. 360.

Wills T.A., Shiftman S. Coping and substance use: A conceptual framework // Coping and substance use. Orlando: Academic Press, 1985. P. 3-24.

Wu Y.J., Chang Wei-Hung, Yuan Chih-Hung Do Facebook profile pictures reflect user’s personality? // Computers in Human Behavior. 2015.  Vol. 51, Part B. P. 880-889. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.11.014.