Введение. Социально-экономические и международные геополитические преобразования актуализируют проблему практико-ориентированного обучения слушателей образовательных организаций системы МВД России, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел. Практико-ориентированную систему подготовки сотрудников ОВД необходимо осуществлять преимущественно на базе образовательных организаций МВД России, что обеспечит формирование у них высокого уровня профессиональной готовности к общению и взаимодействию с гражданами в процессе охраны общественного порядка и обеспечения общественной безопасности. Цель исследования – обоснование эффективности прикладной направленности обучения слушателей факультетов профессиональной подготовки образовательных организаций системы МВД России посредством игрового преобразования практики профессионально ориентированного общения. Материалы и методы: теоретические – методы изучения документов, научной литературы, анализ библиографических источников; эмпирические – методы анкетирования, сравнения, аналогий, методы количественного анализа, игрового обучения. Результаты. Доказана значимость учета подготовки граждан, пришедших в систему органов внутренних дел, к выполнению задач по охране общественного порядка с учетом сравнительной оценки уровня подготовки слушателей в начале прохождения обучения и после его окончания. У обучающихся выявлено повышение уровня понимания и сформированности умений общаться в контексте профессионально ориентированной деятельности. Выводы. Практико-ориентированная игровая методика тренингов профессионального общения обеспечивает максимальную эффективность в процессе формирования профессионально-прикладной направленности слушателей, впервые принятых на службу, и обладает большим потенциалом. Слушатели, осваивавшие курс программы подготовки, обретают уверенность в своей подготовке, и имеют четкие преставления о профессиональном взаимодействии с гражданами.
Introduction. Socio-economic and international geopolitical transformations actualize the problem of practice-oriented training of students of educational organizations of the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia, who are first recruited into the internal affairs bodies. A practice-oriented training system for police officers should be carried out mainly on the basis of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia, which will ensure the formation of a high level of professional readiness for them to communicate and interact with citizens in the process of protecting public order and ensuring public safety. The purpose of the study is to substantiate the effectiveness of the applied orientation of training students of vocational training faculties of educational organizations of the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia through a gaming transformation of the practice of professionally oriented communication. Materials and methods: theoretical – methods of studying documents, scientific literature, analysis of bibliographic sources; empirical – methods of questioning, comparison, analogies, methods of quantitative analysis, game learning. Results. The importance of taking into account the training of citizens who came to the system of internal affairs bodies to fulfill the tasks of protecting public order is proved, taking into account a comparative assessment of the level of training of students at the beginning of the training and after its completion. The students showed an increase in the level of understanding and formation of communication skills in the context of professionally oriented activities. Conclusions. The practice-oriented game method of professional communication training provides maximum efficiency in the process of forming a professionally applied orientation of students who are first hired, and have great potential. The trainees who have mastered the course of the training program gain confidence in their preparation, and have clear ideas about professional interaction with citizens.