Введение. Одной из центральных проблем духовно-нравственного становления личности молодежи выступает проблема ценностного самоопределения в кризисные периоды, особенно в период юношеского мировоззренческого кризиса, в ключе исследования ценностного выбора. Проблема ценностного выбора является одной из значимых в психологических исследованиях, и, в то же время, наименее изученных. Вместе с тем, принятие и реализация решения в ситуации ценностного выбора выступает основой ценностного самоопределения. Цель работы – выявить структурные особенности стратегий принятия решения в ситуации ценностного выбора как основания ценностного самоопределения студенческой молодежи. Материалы и методы. Для изучения у студенческой молодежи особенностей ценностного самоопределения и структуры стратегий принятия решения в ситуации ценностного выбора применялась проективная методики Е.К. Веселовой «Друг – советчик – 2». Для анализа эмпирического материала применены: контент-анализ, прототипический анализ данных по П. Вержесу. Результаты. Установлено, что структура стратегий принятия решений в ситуации ценностного выбора в группе студентов с подлинным ценностным самоопределением представлена устойчивыми конструктивными стратегиями: конкретностью и логичностью принятия решений; обоснованностью принятия решений нравственным и правовым законом, ориентацией на социальные нормы и ценности; положительными эмоциями и чувствами; в группе студентов с нарушением ценностного выбора в структуре стратегий принятия решений преобладают устойчивые неконструктивные стратегии: рациональная обоснованность; эмоциональная отстраненность; неготовностью нести ответственность за принятие решения в ситуации ценностного выбора; уход от следования нравственным законам. Заключение. Стратегии принятия решения в ситуации ценностного выбора выступают одним из психологических механизмов, действующих и при подлинном ценностном самоопределении, и при его нарушении. Конструктивные стратегии, позволяющие осуществить подлинное ценностное самоопределение, направлены на «работу» с самой проблемой с целью преодоления глубинных конфликтов и противоречий. Неконструктивные стратегии не позволяют осознать значимые для человека глубинные ценности и приводят к нарушению ценностного самоопределения. Осознание реальности наличия безусловных духовных ценностей, разрешение внутренних конфликтов с духовным «Я» выступает определяющим условием осуществления подлинного ценностного самоопределения.
Introduction. One of the central problems of spiritual and moral formation of youth personality is the problem of value self-determination in crisis periods, especially in the period of youth worldview crisis, in the context of the study of value choice. The problem of value choice is one of the most important in psychological research and, at the same time, the least studied. At the same time, decision making and realization in the situation of value choice is the basis of value self-determination. The aim of the work is to reveal the structural features of decision-making strategies in the situation of value choice as the basis of value self-determination of student youth. Materials and methods. E.K. Veselova's projective technique “Friend − Counselor − 2” was used to study the features of value self-determination and the structure of decision-making strategies in the situation of value choice among student youth. To analyze the empirical material, we used: content analysis, prototypical data analysis according to P. Verges. Results. It was established that the structure of decision-making strategies in a value choice situation in a group of students with genuine value self-determination is represented by stable constructive strategies: specificity and logic of decision-making; the validity of decision-making by moral and legal law, orientation to social norms and values; positive emotions and feelings; in a group of students with a violation of value choices, sustainable non-constructive strategies prevail in the structure of decision-making strategies: rational validity; emotional detachment; unwillingness to be responsible for making a decision in a value choice situation; avoiding following moral laws. Conclusion. Decision-making strategies in a value choice situation are one of the psychological mechanisms that operate both in true value self-determination and in violation of it. Constructive strategies that allow true value self-determination are aimed at “working” with the problem itself in order to overcome deep conflicts and contradictions. Non-constructive strategies do not allow realizing deep values that are significant for a person and lead to a violation of value self-determination. Awareness of the reality of the presence of unconditional spiritual values, the resolution of internal conflicts with the spiritual Self “is” the determining condition for the implementation of genuine value self-determination.