Работа посвящена проблеме фонетического типа языковой интерференции, который чаще всего встречается у студентов-медиков во время изучения английского языка и латыни одновременно. Автор предлагает читателю познакомиться с содержанием понятия этого языкового явления и его классификацией, приводит примеры типичных ошибок в произношении студентов, а также раскрывает пути преодоления данной проблемы, предполагающие ряд мероприятий, направленных на предотвращение фонетической интерференции.
The paper is focused on the problem of phonetic type of language interference, which is most frequently encountered by medical students while learning English and Latin simultaneously. The author provides the reader with a definition of this linguistic phenomenon and its classification, brings examples of typical mistakes in students’ pronunciation and also elucidates lingvodidactic solutions to the problem of interference suggesting a number of in-class and extra-class activities aimed at preventing phonetic interference.