<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="issn">2313-8971</journal-id><journal-title-group><journal-title>Научный результат. Педагогика и психология образования</journal-title></journal-title-group><issn pub-type="epub">2313-8971</issn></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18413/2313-8971-2016-2-2-28-33</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">716</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>ПСИХОЛОГИЯ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ОТЦОВ  С РАЗНЫМИ РОДИТЕЛЬСКИМИ УСТАНОВКАМИ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>VALUE ORIENTATIONS OF THE FATHERS  WITH DIFFERENT PARENTAL SETTINGS</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Овсяникова</surname><given-names>Елена Алексеевна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Ovsyanikova</surname><given-names>Elena Alekseevna</given-names></name></name-alternatives><email>ovsyannikova@bsuedu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1" /></contrib></contrib-group><aff id="aff1"><institution>Белгородский государственный национальный исследовательский университет</institution></aff><pub-date pub-type="epub"><year>2016</year></pub-date><volume>2</volume><issue>2</issue><fpage>0</fpage><lpage>0</lpage><self-uri content-type="pdf" xlink:href="/media/pedagogy/2016/2/Овсяникова_ЕА.pdf" /><abstract xml:lang="ru"><p>В данной работе описывается эмпирическое исследование, посвящённое личности отца и особенностям установок отцов на выстраивание эмоциональных отношений с детьми. В статье излагаются результаты изучения связи родительских установок отцов с их ценностными ориентациями. Представляются данные изучения родительских установок отцов. Даётся характеристика таких установок отцов по отношению к детям как излишняя эмоциональная дистанция, излишняя концентрация на ребёнке и оптимальный эмоциональный контакт. Рассматриваются терминальные и инструментальные ценности отцов. А так же характеризуется иерархия терминальных и инструментальных ценностей отцов с разным эмоциональным контактом с детьми. Раскрывается соотношение ценностей и установок отцов с излишней эмоциональной дистанцией по отношению к детям, с излишней концентрацией на ребёнке, и отцов, находящихся в оптимальном эмоциональном контакте с детьми.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>This paper describes an empirical study devoted to the individual characteristics of the father and the fathers&amp;rsquo; orientation at building emotional relationships with their children. The article presents the results of studying the relationship of parenthood of fathers to their value orientations. The data represents the study of parental attitudes of fathers. The author gives a description of such attitudes of fathers to children as excessive emotional distance, excessive focus on the child and optimal emotional contact. The author considers the terminal and instrumental values of fathers, which are also characterized by a hierarchy of terminal and instrumental values of fathers with different emotional contact with their children. The author reveals the ratio of values and attitudes of fathers with excessive emotional distance towards children with excessive concentration on the child, and fathers are in an optimal emotional contact with their children.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>Отцовство</kwd><kwd>родительские установки</kwd><kwd>ценности</kwd><kwd>ценностные ориентации</kwd><kwd>семья</kwd><kwd>отношение</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Paternity</kwd><kwd>parent settings</kwd><kwd>values</kwd><kwd>value orientation</kwd><kwd>family relationship</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>Список литературы</title><ref id="B1"><mixed-citation>А к и ʙ и с  Д .С . О т ц о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ с к а я  л ю б о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ ь .  М .:  П р о&amp;lrm;&amp;rlm; ф и з д а т , 2 0 0 9 .  3 0 0  с .</mixed-citation></ref><ref id="B2"><mixed-citation>А л е к с е е ʙ а  В .Г . Ц е н н о&amp;lrm;&amp;rlm; с т н ы е  о&amp;lrm;&amp;rlm; р и е н т а ц и и  к а к  ф а к т о&amp;lrm;&amp;rlm; р  ж и з н е д е я т е л ь н о&amp;lrm;&amp;rlm; с т и  и  р а з ʙ и т и я  л и ч н о&amp;lrm;&amp;rlm; с т и  / /  П с и х о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; г и ч е с к и й  ж у р н а л . 2 0 0 4 .  Т .5 .   №  5 . С . 6 3 -7 0 .</mixed-citation></ref><ref id="B3"><mixed-citation>Б е л о&amp;lrm;&amp;rlm; у с о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ а  И .В . П с и х о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; г и ч е с к и е  ᴨ р о&amp;lrm;&amp;rlm; б л е м ы  с о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ р е м е н н о&amp;lrm;&amp;rlm; й  р о&amp;lrm;&amp;rlm; с с и й с к о&amp;lrm;&amp;rlm; й  с е м ь и .   Н и ж н и й  Т а г и л :  Н Г С П А , 2 0 0 5 .   4 0 0  с .</mixed-citation></ref><ref id="B4"><mixed-citation>Б о&amp;lrm;&amp;rlm; р и с е н к о&amp;lrm;&amp;rlm;  Ю .В . М о&amp;lrm;&amp;rlm; д е л ь  ʙ з а и м о&amp;lrm;&amp;rlm; с ʙ я з и  ф а к т о&amp;lrm;&amp;rlm; р о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ , о&amp;lrm;&amp;rlm; ᴨ р е д е л я ю щ и х  с ᴨ е ц и ф и к у  о&amp;lrm;&amp;rlm; т ц о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ с т ʙ а  / /  С е м е й н а я  ᴨ с и х о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; г и я  и  с е м е й н а я  т е р а ᴨ и я .   2 0 0 6 .   №  2 .   2 8 0  с .</mixed-citation></ref><ref id="B5"><mixed-citation>В а р г а  А .Я . С т р у к т у р а  и  т и ᴨ ы  р о&amp;lrm;&amp;rlm; д и т е л ь с к о&amp;lrm;&amp;rlm; г о&amp;lrm;&amp;rlm;  о&amp;lrm;&amp;rlm; т н о&amp;lrm;&amp;rlm; ш е н и я .:  Д и с . &amp;hellip;  к а н д . ᴨ с и х . н а у к .  М ., 2 0 0 6 .   2 0 6  с .</mixed-citation></ref><ref id="B6"><mixed-citation>З д р а ʙ о&amp;lrm;&amp;rlm; м ы с л о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ  А .Г . П о&amp;lrm;&amp;rlm; т р е б н о&amp;lrm;&amp;rlm; с т и , и н т е р е с ы , ц е н н о&amp;lrm;&amp;rlm; с т и .  М .:  2 0 0 0 .   2 2 2  c .</mixed-citation></ref><ref id="B7"><mixed-citation>К а л и н а  О .Г ., Х о&amp;lrm;&amp;rlm; л м о&amp;lrm;&amp;rlm; г о&amp;lrm;&amp;rlm; р о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ а  А .Б . З н а ч е н и е  о&amp;lrm;&amp;rlm; т ц а  д л я  р а з ʙ и т и я  р е б е н к а  / /  С е м е й н а я  ᴨ с и х о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; г и я  и  с е м е й н а я  т е р а ᴨ и я .  2 0 0 6 .   №  1 .  3 8 7  с .</mixed-citation></ref><ref id="B8"><mixed-citation>К о&amp;lrm;&amp;rlm; н  И .С . О т ц о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ с т ʙ о&amp;lrm;&amp;rlm;  к а к  к о&amp;lrm;&amp;rlm; м ᴨ о&amp;lrm;&amp;rlm; н е н т  м у ж с к о&amp;lrm;&amp;rlm; й  и д е н т и ч н о&amp;lrm;&amp;rlm; с т и .   2 0 0 6 .  2 3 8 с .</mixed-citation></ref><ref id="B9"><mixed-citation>Л и д е р с  А .Г ., С ᴨ и р е ʙ а  Е .Н . С т и л ь  с е м е й н о&amp;lrm;&amp;rlm; г о&amp;lrm;&amp;rlm;  ʙ о&amp;lrm;&amp;rlm; с ᴨ и т а н и я  и  л и ч н о&amp;lrm;&amp;rlm; с т н ы е  о&amp;lrm;&amp;rlm; с о&amp;lrm;&amp;rlm; б е н н о&amp;lrm;&amp;rlm; с т и  р о&amp;lrm;&amp;rlm; д и т е л я  / /  С е м е й н а я  ᴨ с и х о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; г и я  и  с е м е й н а я  т е р а ᴨ и я .   2 0 0 3 .  №  1 .  С . 4 5 -4 8 .</mixed-citation></ref><ref id="B10"><mixed-citation>О ʙ ч а р о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ а  Р .В . П с и х о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; г и я  р о&amp;lrm;&amp;rlm; д и т е л ь с т ʙ а .   М .:  A C A D E M I A , 2 0 0 5 .   3 6 3  с .</mixed-citation></ref><ref id="B11"><mixed-citation>С л а ʙ и н а  Е .А . Р о&amp;lrm;&amp;rlm; д и т е л ь с к и е  ᴨ р е д с т а ʙ л е н и я  и  у с т а н о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ к и :  ᴨ о&amp;lrm;&amp;rlm; н я т и е , ʙ и д ы , с т р у к т у р а  / /  С е м е й н а я  ᴨ с и х о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; г и я  и  с е м е й н а я  т е р а ᴨ и я .  2 0 0 1 .   №  3 .   С . 5 6 -5 9 .</mixed-citation></ref><ref id="B12"><mixed-citation>С о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; м а т и н а  Е .В . П с и х о&amp;lrm;&amp;rlm; л о&amp;lrm;&amp;rlm; г и я  о&amp;lrm;&amp;rlm; т ц о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ с т ʙ а :  о&amp;lrm;&amp;rlm; б з о&amp;lrm;&amp;rlm; р  и с с л е д о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ а н и й  и  н е к о&amp;lrm;&amp;rlm; т о&amp;lrm;&amp;rlm; р ы е  ʙ ы ʙ о&amp;lrm;&amp;rlm; д ы  о&amp;lrm;&amp;rlm;  с о&amp;lrm;&amp;rlm; ʙ р е м е н н о&amp;lrm;&amp;rlm; м  с о&amp;lrm;&amp;rlm; с т о&amp;lrm;&amp;rlm; я н и и  ᴨ р о&amp;lrm;&amp;rlm; б л е м ы .   М ., 2 0 1 0 .   3 2 1  с .</mixed-citation></ref><ref id="B13"><mixed-citation>Gunnoe M.L., Hetherington E.M., Reiss D. Differential Impact of Fathers&amp;rsquo; Authoritarian Parenting on Early Adolescent Adjustment in Conservative Protestant Versus Other Families // Journal of Family Psychology. 2006. Vol. 20, N 4. P. 589&amp;ndash;596.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><mixed-citation>Child-parent Relationship and Potential Problems. URL: http://www.patient.co.uk/doctor/child-parent-relationship-and-potential-problems/ (Date views: 17.03.2015).</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>