В статье анализируются проблемы вузовского образования студентов-психологов на уровне бакалавриата. Выделены некоторые риски профессионализации: неразработанность теории и практики компетентностного подхода в обучении бакалавров, неопределенность целеполагания профессиональной подготовки, характер освоения студентами содержания учебных дисциплин, уровень личностного и общего интеллектуального развития современных студентов.
The article analyzes the problems of higher education psychology students at the undergraduate level. It highlights some of the risks of professionalization: lack of theory and practice competency approach in training bachelors, the uncertainty of goal setting training, the character of mastering by students the content of academic disciplines, the level of personal and general intellectual development of modern students.