2313-8971Научный результат. Педагогика и психология образования2313-8971728ПСИХОЛОГИЯМЕХАНИЗМ СОВЛАДАНИЯ С ТРУДНЫМИ СИТУАЦИЯМИ И АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕTHE MECHANISM OF COPING WITH DIFFICULT SITUATIONS AND ADAPTATION OF FIRST-GRADERS TO SCHOOLГагайВалентина ВасильевнаGagayValentina Vasilevnavgagay@mail.ruГриневаКсения ЮрьевнаGrinevaKseniya Yurevnapsychology@surgpu.ru20141100

Выявлены механизмы совладания с трудными ситуациями, определяющие тип школьной адаптации первоклассников. Определены основные направления психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период школьной адаптации с учетом трудностей, возникающих в период вхождения ребенка в школьную жизнь.

The article covers the mechanisms of coping with difficult situations determining the type of school adaptation of first-graders. The author describes the main directions of psychological and pedagogical guidance of first-graders during the period of school adaptation with regard to the difficulties arising during the adaptation of the child to school life.

Выявлены механизмы совладания с трудными ситуациямиопределяющие тип школьной адаптации первоклассников. Определены основные направления психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период школьной адаптации с учетом трудностейвозникающих в период вхождения ребенка в школьную жизньSchool adaptationdifficult situationsreactions to frustrationcoping behaviormechanism of copingСписок литературыБезруких М.    «Портрет»    будущего    первоклассника // Дошкольное воспитание. 2003. № 2. С.47; № 3. С.53; № 4. С.70; № 6. С.94.Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. М.: Владос-Пресс, 2007.160 с.Выготский Л.С. Детская психология // Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М.: Педагогика, 1984.Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. СПб.: «Знания», 1999.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.: Педагогика, 1991.Крюкова Т.Л. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними. СПб.: Речь, 2005. 240 с.Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. 1967. №6. С. 17 – 21.Максимова М.В. Психологические условия школьной адаптации (1-3 классы). М.: Педагогика,1994.Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. СПб.: Речь, 2006. 360 с.Сапоровская М.В. Детско-родительские отношения и совладающее (копинг) поведение родителей как фактор школьной адаптации первоклассников: Автореф. дис. … к. психол. н. Кострома, 2002. 15 c.Спиваковская A.C. Профилактика детских неврозов. М.: Изд-во. МГУ, 1998. – 127 с.Heim  E. Coping and psychosocial adaptation.  Journal of Mental Health Counseling. 1988. P. 10.Lazarus R.S., Folkman S. Stress, Appraisal and Coping. N.Y., 1986.