<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="issn">2313-8971</journal-id><journal-title-group><journal-title>Научный результат. Педагогика и психология образования</journal-title></journal-title-group><issn pub-type="epub">2313-8971</issn></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">731</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>ПСИХОЛОГИЯ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ В КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Л.С. ВЫГОТСКОГО</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>THE FORMATION OF PERCEPTIONS OF MAN IN CULTURAL-HISTORICAL PSYCHOLOGY OF L. S. VYGOTSKY</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Карнаухов</surname><given-names>Владимир Александрович</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Karnaukhov</surname><given-names>Vladimir Аleksandrovich</given-names></name></name-alternatives><email>karnauhov_va@rbcmail.ru</email></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Карнаухова</surname><given-names>Валентина Викторовна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Karnaukhova</surname><given-names>Valentina Viktorovna</given-names></name></name-alternatives><email>karnauhov_va@rbcmail.ru</email></contrib></contrib-group><pub-date pub-type="epub"><year>2014</year></pub-date><volume>1</volume><issue>1</issue><fpage>0</fpage><lpage>0</lpage><self-uri content-type="pdf" xlink:href="/media/pedagogy/2014/1/Карнаухов_ВА.pdf" /><abstract xml:lang="ru"><p>Излагается опыт понимания содержания некоторых ранних работ научного творчества Л.С. Выготского, в которых мыслитель формулирует философско-антропологические идеи, обосновывающие новый идеал человека. Нетрадиционные &amp;ndash; &amp;laquo;неклассические&amp;raquo; &amp;ndash; представления о природе, сущности и предназначении человека позволили ему построить радикально новое направление в гуманитарном знании XX в. &amp;ndash; культурно-историческую психологию.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article describes the experience of understanding the content of some of the early works of L. Vygotsky, in which the philosopher formulates philosophical and anthropological ideas justifying a new ideal of man. Unconventional, &amp;laquo;nonclassical&amp;raquo; view of nature, essence and purpose of man enabled him to establish a radically new direction in humanities of the XX century &amp;ndash; the cultural-historical psychology.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>Л.С. Выготский</kwd><kwd>философско-антропологические основы культурно-исторической психологии</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>L. Vygotsky</kwd><kwd>philosophical and anthropological basis of cultural and historical psychology</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>Список литературы</title><ref id="B1"><mixed-citation>Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии. М.: Педагогика, 1982. С. 291-436.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><mixed-citation>Выготский Л.С. Методика рефлексологического и психологического исследования // Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологи. Под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1982. С. 43-62.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><mixed-citation>Выготский Л.С. Педагогическая психология // Лев Выготский, под ред. В.В. Давыдова. М. ACT Астрель Хранитель, 2008. 671 с.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><mixed-citation>Выготский Л.С. Психология искусства. Предисл. А.Н. Леонтьева; Коммент. Л.С. Выготского, В.В. Иванова; общ. ред. В.В. Иванова. М.: Искусство, 1986. 573 с.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><mixed-citation>Выготский Л.С. Трагедия о Гамлете, принце Датском, У. Шекспира // Психология искусства. Под ред. М.Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1982. С. 251-291.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><mixed-citation>Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: Изд-во МГУ, 2002. 334 с.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><mixed-citation>Зинченко В.П., Назаров А.И. Форум психологических поколений. Послесловие // Робинсон Д.Н. Интеллектуальная история психологии. М.: Институт философии, теологии и истории св. Фомы, 2005.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><mixed-citation>Лотман Ю.М. Семиосфера. С.-Петербург: &amp;laquo;Искусство-СПБ&amp;raquo;, 2000. 704 с.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><mixed-citation>Луков Вл. А. Шекспировские штудии: Трагедия &amp;laquo;Гамлет&amp;raquo;: Материалы научного семинара // Моск. гуманит. ун-т. Ин-т гуманит. исследований. М., 2005. 75 с.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><mixed-citation>Мамардашвили М.К. Необходимость себя: Введение в философию // Доклады, статьи, философские заметки. М.: &amp;laquo;Лабиринт&amp;raquo;, 1996. С. 7-154.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><mixed-citation>Мещеряков Б.Г. Л.С. Выготский и его имя // Гуманитарные и общественные науки: Сб. статей. Вып. 1. Дубна, 2000. С. 51-60.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><mixed-citation>Пузырей А.А. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского и современная психология. Изд-во Моск. ун-та, 1986. 117 с.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><mixed-citation>Светликова И.Ю. Истоки русского формализма: традиция психологизма и формальная школа. М.: Новое литературное обозрение, 2005. 176 с.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><mixed-citation>Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1987. 560 с.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><mixed-citation>Ярошевский М.Г. Послесловие. Л.С. Выготский как исследователь проблем психологии искусства // Выготский Л.С. Психология искусства. Под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1989. С. 292-323.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>