<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="issn">2313-8971</journal-id><journal-title-group><journal-title>Научный результат. Педагогика и психология образования</journal-title></journal-title-group><issn pub-type="epub">2313-8971</issn></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">737</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>ПЕДАГОГИКА</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ  	КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ  	КОМПЕТЕНТНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGIES AS MEANS OF TRAINING COMPETENT PROFESSIONALS</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Кайдалова</surname><given-names>Лидия Григорьевна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Kaydalova</surname><given-names>Lidiya Grigorievna</given-names></name></name-alternatives><email>lkaidalova@mail.ru</email></contrib></contrib-group><pub-date pub-type="epub"><year>2014</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><fpage>0</fpage><lpage>0</lpage><self-uri content-type="pdf" xlink:href="/media/pedagogy/2014/2/Кайдалова_ЛГ.pdf" /><abstract xml:lang="ru"><p>В статье охарактеризованы современные педагогические технологии &amp;ndash; информационная, тренинговая, проблемного обучения, личностно-ориентированная технология. Освещено их влияние на подготовку специалистов в высших учебных заведениях.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article describes a number of modern educational technologies: information, training, problem teaching, and personality-oriented. The author discusses their influence on the training of specialists in higher educational institutions.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>Педагогическая технология</kwd><kwd>информационная технология</kwd><kwd>тренинговая технология</kwd><kwd>технология проблемного обучения</kwd><kwd>личностно-ориентированная технология</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Pedagogical technology</kwd><kwd>information technology</kwd><kwd>training technology</kwd><kwd>technology of problem training</kwd><kwd>personal the focused technology</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>Список литературы</title><ref id="B1"><mixed-citation>Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О.&amp;nbsp;В.&amp;nbsp;Овчарук. К.: &amp;laquo;К.І.С&amp;raquo;, 2004. &amp;ndash; &amp;nbsp;С. 3-21.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><mixed-citation>Татур Ю.&amp;nbsp;Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю.&amp;nbsp;Г.&amp;nbsp;Татур // Высшее образование сегодня. 2004.&amp;nbsp; &amp;ndash; № 3. C. 20-22.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>