Раскрываются особенности национальной самоидентификации в подростковом возрасте у обучающихся организаций дополнительного образования детей. Анализируются и характеризуются особенности и основные составляющие национальной самоидентификации. Показана роль влияния различных сфер жизни общества (национально-исторической, политико-культурной) на процессы самоидентификации. Установлено, что в содержание национальной идентичности входят национальные традиции, особенности национальной культуры, обычаи и нравственные императивы. Полученные данные могут быть использованы педагогами при разработке авторских рабочих программ в организациях дополнительного образования детей, при проведении промежуточной или итоговой аттестации по программам туристско-краеведческой направленности.
The article reveals some peculiarities of national identity of adolescent students studying in organizations of children’s additional education. The authors analyze and characterize the features and main components of the national identity. The article demonstrates the role of the influence of various spheres of society (national historical, political and cultural) on the process of self-identification. It was found that the content of the national identity includes national traditions and characteristics of the national culture, customs and moral imperatives. The results of the research can be used by teachers in the development of their work-programmes in organizations of additional children’s education during the interim or final certification program of tourist and local lore orientation.