Научный результат. Педагогика и психология образования

Елена Викторовна Плеханова, Наталья Васильевна Трещёва

Введение. Центральное место в образовательной системе неизменно занимает педагог. При этом характер педагогической работы сегодня стремительно трансформируется: профессиональные обязанности учителя становятся сложнее, а требования к его компетенциям и ...

Трансформация школьного ритуала в цифровом укладе образовательной организации

Наталия Альбертовна Семенова, Светлана Ивановна Поздеева, Игорь Анатольевич Кучерявенко

Введение. Сегодня образование, в том числе воспитательные практики переходят в цифровой формат. Цифровая трансформация затрагивает все направления образовательной деятельности, а цифровые ресурсы, нейросети, мессенджеры являются частью повседневности. Традиционные ...

От классической дидактики к экосистеме партнерств: интеграция Педагогического института и индустрии
(к 150-летию университета)

Елена Ивановна Ерошенкова, Алексей Юрьевич Ковтуненко, Ольга Ивановна Кладова

Введение. Юбилей национального исследовательского университета – всегда повод для осмысления пройденного пути. Специфика текущего исторического момента требует от вузов отказа от роли замкнутых академических институтов и перехода к ...

Особенности обучения основам ИИ как инструмент развития критического мышления школьников

Елена Валентиновна Виноградова, Елена Александровна Селютина, Ирина Николаевна Беляева

Введение. В условиях стремительной цифровизации современного образования необходимо подготовить школьников к эффективному взаимодействию с технологиями искусственного интеллекта (ИИ). Формирование критического мышления выступает приоритетной задачей современной педагогики, поскольку оно ...

Социально-экологические ценности: специфика структуры и содержания для студентов среднего профессионального образования в сфере аграрного производства

Вадим Викторович Гордиенко, Светлана Витальевна Анохина

Введение. Как компонент ценностной сферы личности человека социально-экологические ценности (СЭЦ) являются предметом изучения не только педагогов, но и философов, социологов, психологов, экологов и исследуется на разных уровнях системы ...

Образовательные политики в сфере российско-китайских студенческих обменов: история, современность и будущее

Семён Александрович Скляренко, Надежда Сергеевна Семашкина, Йе Лю

Введение. В 2026-2027 годах Россия и Китай проведут в двух странах перекрестные Годы образования. Как официально заявлено ответственными лицами со стороны Российской Федерации, в сентябре 2025 года российская ...

Обучение модульно-компетентностному подходу преподавателей на курсах повышения квалификации
в Казахстане

Ерке Калиакбарович Сыздыков, Федор Иванович Собянин

Введение. В Казахстане в системе образования внедряется модульно-компетентностный подход. Особое внимание ему уделяется в содержании среднего профессионального образования. В связи с этим возникают проблемы, связанные с необходимостью разработки ...

Математическая вертикаль: практика сетевого взаимодействия педагогического института и многопрофильной гимназии через реализацию междисциплинарных STEM-проектов

Яна Олеговна Косенкова, Наталья Николаевна Витохина, Светлана Ивановна Остапенко

Введение. Реализация программы «Математическая вертикаль» требует перехода от предметного обучения к междисциплинарному STEM-проектированию. Предложенный подход устраняет дефицит научно-методических механизмов интеграции вузовской и школьной систем для совместного проектирования практико-ориентированного ...

Собеседование с директором: инструмент развития профессионально-педагогической культуры учителя в системе предварительного комплектования кадров

Ольга Владимировна Чернобок, Илья Федорович Исаев

Введение. В школьном управлении есть немало привычных действий, которые со стороны выглядят как чистая формальность, хотя на деле они способны серьёзно влиять на развитие образовательной организации. К таким ...

Образовательные ориентации студентов выпускных курсов колледжа как представителей поколения Z

Виктория Васильевна Нурмухаметова, Светлана Флюровна Туктамышева

Введение. Выявление и анализ особенностей образовательных ориентаций поколения Z способствует оптимизации взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, эффективной реализации социальных функций образования в условиях выхода представителей данного поколения на рынок ...

Потенциал технологии «коучинг равных» для преодоления профессиональных дефицитов советников директора по воспитанию

Ирина Викторовна Резанович

Введение. Повышенное внимание к проблемам воспитания подрастающего поколения со стороны государства и общества обусловили появление в общеобразовательных организациях должности Советника директора по воспитанию и взаимодействию с общественными организациями. Подготовка ...

Формирование мотивации обучающихся к волонтерской деятельности: возможности управляющего совета образовательной организации

Алексей Юрьевич Шкуров

Введение. Волонтёрское движение распространено среди российской учащейся молодёжи и школьников. Логично использовать возможности структур государственно-общественного управления образованием для поддержки и дальнейшего развития детско-юношеского волонтёрства. В Управляющий совет образовательной организации ...

Протокол поиска решения комбинаторной задачи как граничный объект

Егор Владимирович Малютин

Введение. В условиях распространения цифровых образовательных сред и систем искусственного интеллекта особую актуальность приобретает проблема передачи математических смыслов в обучении. Доступность готовых решений не гарантирует формирования у студентов собственных ...

Преемственность воспитывающей среды в системе взаимодействия «школа-педагогический вуз»: организационный аспект

Ирина Александровна Макарова, Валерия Андреевна Короткова

Введение. Вопрос о точках соприкосновения школы и педагогического вуза, рассматриваемый через общность их ценностных установок и многообразие взглядов на формы сотрудничества, актуализирует проблему преемственности воспитывающей среды в разноуровневых образовательных ...

Влияние мобильного приложения Duolingo на эффективность обучения иностранному языку в неязыковом вузе

Наталия Викторовна Солотова

Введение. Два параллельных процесса обуславливают актуальность данного исследования. С одной стороны, это активное взаимодействие с культурами разных стран и необходимое повышение уровня владения английским языком, а с другой стороны, ...

Родительская вовлеченность во внеучебную деятельность современных подростков

Анна Валерьевна Кандаурова, Наталья Геннадьевна Милованова, Ирина Юрьевна Гутник, Сергей Михайлович Шепель

Введение. Традиционно в психолого-педагогической литературе проблемы подросткового возраста рассматриваются на фоне особенностей физиологического и социального развития. В этот период закономерно обостряются и родительские опасения за подростка, которые приводят к ...

Сущность физкультурно-рекреативной деятельности в контексте профилактики отклонений в поведении обучающихся

Дмитрий Владимирович Зангиев, Елена Александровна Шеремет

Введение. Рост разнообразных форм девиантного поведения среди обучающихся актуализирует поиск ресурсных, средовых методов профилактики. Физкультурно-рекреативная деятельность обладает значительным, но методологически не до конца осмысленным потенциалом в данном контексте, что ...

Речеспортивные игры в обучении иноязычному общению студентов медицинских специальностей

Ассель Манатовна Аксамбаева, Екатерина Александровна Воронцова

Введение. В условиях расширяющегося межкультурного профессионального взаимодействия развитие навыков иноязычного общения обусловливает необходимость повышения качества подготовки студентов медицинских специальностей по иностранному языку. В то же время в методике обучения ...

Интегрированная программа подготовки учителей (ITEP) в Индии: механизмы формирования профессиональных компетенций будущих преподавателей английского языка

Лина Эдуардовна Беловецкая

Введение. Реформирование системы педагогического образования в Индии в соответствии с Национальной политикой образования 2020 года обусловило внедрение интегрированной программы подготовки учителей (Integrated Teacher Education Programme – ITEP). Данная четырёхлетняя ...

Формируем профессионально-личностную устойчивость учителя: опыт и технология наставничества в школе