Научный результат. Педагогика и психология образования

Введение: субъектность, как организующее творческое начало, плохо поддаётся выделению из других психических образований поскольку феноменология «Я» предстаёт для человека и как концептуально-личностное образование с центром в Эго, и ...

Application of new methods and forms of knowledge assessment in the geography curriculum

Elnara Yasin kyzy Seyidova, Arzu Ramiz kyzy Mammadova

Introduction. The organization of knowledge assessment in the learning process should take into account developmental characteristics and the specific importance of this process. The purpose of the research: ...

Содержание, структура и компоненты профессиональной компетентности специалиста сферы туризма

Елена Александровна Шмаркова, Лариса Ивановна Шмаркова, Михаил Сергеевич Шмарков

Введение. Обеспечение условий и формирование профессиональной компетентности специалистов сферы туризма является актуальной ключевой задачей реализации профильных образовательных программ в университетах. Целью исследования является выявление специфики, определение содержания, структуры ...

Педагогические условия формирования самооценки ребенка старшего дошкольного возраста

Разият Айнудиновна Сафаралиева

Введение. Для поиска наиболее эффективных педагогических условий формирования адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста необходимым является предварительное исследование существующей ситуации на базе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Цель ...

Категория «инновация» в педагогических исследованиях

Виктор Пулатович Сраджев, Цзы Е

Введение. Важнейшим условием научных исследований является наличие научного аппарата. В свою очередь, сам аппарат опирается на понятия, имеющие однозначное содержание. Различные же толкования содержания термина являются причиной возникновения ...

Индивидуальная образовательная траектория студента в системе развития его личностного потенциала

Татьяна Евгеньевна Давыдова

Введение. Развитие личностного потенциала студента является условием формирования деятельного члена общества, способного решать поставленные задачи и адаптироваться к изменяющимся условиям жизнедеятельности. В научной литературе при изучении личностного потенциала ...

The concept of successful education as teamwork between teachers and educators

Vesna Lj. Minic, Snezana P. Perisic

Introduction. If we start from the premise that the progress of a society is measured by the quality of knowledge and the success in a person's professional development, then ...

Профессионально-личностная устойчивость учителя: сущность, структура и содержание

Юлия Ивановна Горбатенко, Елена Ивановна Ерошенкова

Введение. Потребность общества в учителях, обладающих не только креативным мышлением, развитой эмоциональной сферой, четкой социальной позицией, но и способных к моральной и профессиональной устойчивости, обусловила повышение научного интереса к ...

Модели вовлеченности студентов в университетскую науку

Елена Алексеевна Окладникова

Введение. Социальная актуализация проблемы вовлеченности студенчества, представленной разными типами студенческих культур, в университетскую науку в условиях постоянных трансформаций современной системы образования требует особого внимания, т.к. молодёжь играет значительную роль ...

Совершенствование процесса воспитания курсантов МВД России за счет внедрения педагогических идей А.А. Кадочникова

Сергей Александрович Бабичев

Введение. В ситуации возвращения внимания к вопросам воспитания, в том числе в практике ведомственных организаций, актуальным остается поиск педагогических ресурсов и практик повышения его результативности. Это в полной мере ...

Воспитательные цели и ценности современного российского инженерного образования

Антон Александрович Туманов

Введение. Воспитание социально- и профессионально-значимых качеств личности будущих инженеров в вузе является актуальной научной и практической проблемой развития современных технических вузов. В настоящее время наблюдаются две тенденции в научном ...

Модель реализации технологии STEM-обучения в профессиональной подготовке курсантов вузов ФСИН России

Петр Игоревич Никитин

Введение. В основе технологии STEM-обучения заложены процессы, основанные на интеграции областей знания в сфере науки, технологии, инженерии и математики. Использование технологии STEM-обучения позволяет подготовить специалистов, востребованных на рынке труда, ...

Развитие педагогических способностей у школьников психолого-педагогических классов в условиях цифровизации образования: методологические подходы и теоретические основания

Светлана Вячеславовна Пазухина

Введение. Раннее выявление педагогической одаренности и развитие педагогических способностей в профильных классах сегодня рассматривается в качестве важного фактора интенсификации российской системы педагогического образования. В настоящее время данная задача ...

Диагностика отношения иностранных студентов к университетской среде российского вуза в период адаптации

Галина Викторовна Гришина, Марина Викторовна Ростовцева

Введение. Исследование адаптации иностранных студентов к условиям обучения в российском вузе не теряет своей актуальности, что обуславливается увеличением мобильности молодых людей и стратегическим направлением государства в сторону интернационализации ...

Duolingo: эффективное приложение для изучения русского языка

Зана Махмоод Аббас, Татьяна Владимировна Самосенкова

Введение. Сегодня все больше людей в мире используют мобильные приложения для образования. Современная методика обучения русскому языку как иностранному (РКИ) в связи сокращением аудиторных часов, выделенных на обучение ...

Развитие коммуникативного взаимодействия младших школьников на уроках музыки

Ольга Анатольевна Ногина

Введение. Коммуникативное взаимодействие в образовательной сфере начальной школы – важнейшая составляющая личностного развития каждого ребенка. Активное участие в коммуникативном взаимодействии имеет решающее значение для развития личности человека, его ...

Технологии развития проектной активности у студентов театральных вузов как ценностная профессиональная ориентация