Научный результат. Педагогика и психология образования

Анастасия Алексеевна Горобцова

Введение. В условиях изменений и развития современного общества все более актуальной становится проблема сохранения семейных ценностей. Целью работы является изучение выраженности семейных ценностей разной функциональной направленности у студентов ...

Психосемиотический анализ системы отношений интеллектуальной собственности и инновационной активности личности

Татьяна Александровна Терехова, Елена Леонидовна Трофимова

Введение. В статье система отношений интеллектуальной собственности и инновационной активности личности представлена как целостная семиотическая структура текстовых компонентов нарративов. С позиций конструктивизма интеллектуальная собственность рассматривается как нарративное пространство, ...

Критерии психологической безопасности пожарных

Алексей Евгеньевич Селиванов

Введение. Пожарные при осуществлении деятельности вынужденно находятся в объективно опасных для здоровья и жизни условиях (ситуациях), безопасность при этом обеспечивается за счёт знаний, навыков и соблюдения ...

Влияние обучающего рефлексивного диалога на формирование жизненных проектов подростков: метод контент-анализа

Ирина Владимировна Логутенкова

Введение. На современном этапе развития социума необходимо не только осознавать происходящее в настоящем и проектировать будущее, но и становиться авторами собственной жизни. Успешное конструирование жизненного пути требует баланса ...

Модель антибуллинговой компетентности в условиях образовательных организаций и оценка ее эффективности

Анастасия Викторовна Фомина

Введение. Одна из современных угроз психологической безопасности – это травля в школе или буллинг. Буллинг действует разрушительно на личность обучающегося и на систему образования в целом. В современном образовательном ...

Ценностный выбор как основание ценностного самоопределения студенческой молодежи

Ирина Валерьевна Боязитова

Введение. Одной из центральных проблем духовно-нравственного становления личности молодежи выступает проблема ценностного самоопределения в кризисные периоды, особенно в период юношеского мировоззренческого кризиса, в ключе исследования ценностного выбора. Проблема ценностного ...

Самовосприятие профессионально важных качеств студентами педагогических направлений подготовки

Снежана Михайловна Ситяева, Снежана Сергеевна Северинова, Светлана Владимировна Яремчук, Ольга Александровна Орлова

Введение. Проблема выявления факторов, влияющих на выбор и закрепление молодежи в педагогической профессии, является актуальной как в отечественной, так и зарубежной психологии. Самовосприятие своих способностей к обучению является важным ...

Формирование конструктивных стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций у студентов-сирот посредством рефлексивного практикума

Ольга Валентиновна Кузьменкова

Введение. Студенты с социальным статусом сироты имеют преимущественные права на получение высшего образования. В силу накопленных эмоциональных и социальных дефицитов данному контингенту требуется особая поддержка, обеспечивающая получение опыта конструктивного ...

Уровень виртуализации как критерий сформированности виртуальной личности интернет-пользователя

Эвелина Османовна Расина

Введение. Виртуальная личность играет важную роль в понимании современных процессов виртуализации. Виртуальная личность является результатом процесса взаимодействия личности и виртуального пространства. Виртуализация выступает критерием сформированности виртуальной личности как системы ...

Инновационная восприимчивость педагога: разработка и валидизация опросник

Инна Борисовна Авакян

Введение. Актуальность модернизации образовательной системы предполагает эффективное психолого-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности педагога, обеспечивающее качество и результативность педагогических функций. Цель исследования – разработка, валидизация и стандартизация оригинальной методики оценки инновационной ...

Типология коммуникативного поведения в ситуации буллинга

Людмила Николаевна Молчанова, Анастасия Викторовна Фомина

Введение. Всестороннее развитие личности возможно только при создании определенных условий: высокого уровня межличностного общения и психологической безопасности в образовательном пространстве. Коммуникативное поведение в ситуации буллинга и риска его ...

Модель цифровой личности в постнеклассической парадигме

Лилия Владимировна Жихарева, Анжелика Ильинична Лучинкина, Ирина Сергеевна Лучинкина, Татьяна Васильевна Юдеева

Введение. Влияние глобализации и цифровизации на формирование личности в постнеклассической парадигме характеризуется множественностью и неопределенностью. Анализ научной литературы позволяет выделить ключевые критерии постнеклассических подходов к формированию личности: симуляционный ...

Методы психодиагностики и типология репрезентативных систем восприятия у студентов

Мария Игоревна Рыжкова, Лидия Сергеевна Рычкова

Введение. Сохраняет актуальность проблема повышения эффективности обучения в вузах. Качество обучения может быть напрямую связано со способностями восприятия студентами информации в учебной среде. Несоответствие стилей обучения ведущему каналу ...

Саморегуляция в структуре личностной зрелости личности