Статья посвящена изучению актуальных вопросов подготовки высококвалифицированных педагогических кадров для республики Узбекистан, исходя из современных требований времени. Целью статьи является определение влияния качества подготовки педагогических кадров на прогрессивное развитие Узбекистана. В статье описываются изменения в ведомственных органах республики, непосредственно связанные с деятельностью системы непрерывного образования Узбекистана, уточняется роль двух созданных в республике министерств: Министерства дошкольного образования и Министерства инновационного развития, – в деле подготовки педагогических кадров и прогрессивного развития Узбекистана. Автором приводятся статистические данные, подтверждающие необходимость стимулирования практического внедрения инновационных идей, разработок и технологий в систему высшего педагогического образования. В статье конкретизируются задачи высшего образования в Узбекистане и меры по реализации этих задач, описывается модель развития профессионального мастерства преподавателя вуза, раскрываются отдельные направления «Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017 – 2021 годах», описывается «Комплекс мер по коренному совершенствованию системы высшего образования» в области эффективных форм переподготовки и повышения квалификации педагогов вузов; оптимизации целевых параметров подготовки кадров с высшим образованием; совершенствования учебного процесса в вузе, учебных планов и программ, внедрения современных форм организации обучения в магистратуре; обновления информационно-ресурсных центров; повышения эффективности научно-методической деятельности, духовно-нравственного содержания высшего образования и др.