DOI:
10.18413/2313-8971-2015-1-3-39-46
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЛИНГВОТЕАТРАЛЬНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
В статье рассматривается лингодидактический потенциал театра и проблема выделения лингвотеатрального подхода в качестве самостоятельной и самодостаточной методики обучения иностранным языкам, анализируется опыт разработки лингвотеатральной методики в рамках европейского проекта „Глоттодрама” и ставится вопрос о необходимости специфической подготовки преподавателей, использующих в своей педагогической практике театральные технологии.
Ключевые слова: языковое обучение,
лингвотеатральный подход,
мультисенсорное восприятие иноязычной речи,
драматизация,
театральная педагогика,
коммуникативная компетенция,
вербальные и невербальные компоненты коммуникации,
дидактическая единица.
Количество просмотров: 6725 (смотреть статистику)
Количество скачиваний: 8729
Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.