Научный результат. Педагогика и психология образования

Основные труды:

Координирует исследовательскую группу CNPq: образовательные теории и процессы. Имеет около 100 публикаций в книгах, разделах книг и статей в специализированных периодических изданиях. Является членом редакционной коллегии журналов: «Inter Ação» (Fac Educ./UFG), «Профессорский взгляд» (UEPG), «Журнал университетских исследований» (Университет ЮНОСО / Сорокаба), «Образовательные гоиасы»), «Педагогическое пространство» (UPF) , Интерфейс - Связь, Здоровье и Образование (Unesp Botucatu). Эксперт бразильского журнала образования и бразильского журнала педагогических исследований. Член редакционной коллегии редактора Unijui. Является членом дидактической рабочей группы ANPEd-Национальной ассоциации исследований и последипломного образования по следующим темам: теория образования, дидактика, подготовка учителей, преподавание и обучение, школьная политика, школьная организация и управление. В настоящее время развивает исследования в рамках историко-культурной теории, уделяя особое внимание обучению, обучению и школьной организации «Образование». Основатель Центра исследований и исследований в области дидактики (CEPED) в Бразилии.