Главная
16+
DOI: 10.18413/2313-8971-2025-11-2-0-1

Категория «инновация» в педагогических исследованиях

Виктор Пулатович Сраджев (Белгородский государственный институт искусств и культуры)
Цзы Е (Белгородский государственный институт искусств и культуры)

Введение. Важнейшим условием научных исследований является наличие научного аппарата. В свою очередь, сам аппарат опирается на понятия, имеющие однозначное содержание. Различные же толкования содержания термина являются причиной возникновения серьезных противоречий в исследованиях. Поэтому первой задачей исследователя является создание непротиворечивого научного аппарата. В полной мере это касается термина «инновация». Разброс мнений относительно сущности термина «инновация» у ученых весьма обширен. Цель работы – выявление содержания термина «инновация», обладающего однозначностью и непротиворечивостью, как важнейшими свойствами научного аппарата любого исследования. Материалы и методы исследования. Материалом служат работы по философии, статьи, по определению понятия «инновация» в различных сферах деятельности человека. Методы исследования: анализ материала, синтез, метод дедукции, восхождение от абстрактного к конкретному. Результаты исследования. Определено, что в научной литературе существуют десятки дефиниций термина инновация. Их различное содержание препятствует непротиворечивости научного аппарата исследований. Необходима дефиниция, сущностно определяющая этот термин. Для однозначного его толкования нужно приблизить термин «инновация» к статусу «категория». В решении задачи предложено использовать дедуктивный метод в качестве ведущего. Это позволяет сосредоточиться на главных, сущностных свойствах инновации как термина. Заключение. Дедуктивный метод позволил определить дефиницию инновации, как новое, выражающееся в получении полезного результата, как в материальной, так и в идеальной форме, определяющим свойством которой является наличие научно-творческой деятельности, с помощью которой он получен.

Ключевые слова: научный аппарат педагогики, инновационные процессы, дефиниция инновации, педагогические исследования, инновация.
Количество просмотров: 10 (смотреть статистику)
Количество скачиваний: 10
Полный текст (HTML)Полный текст (PDF)К списку статей
  • Комментарии
  • Список литературы

Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.

Оставить комментарий: