Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.

1. Газизова Т.В. Теоретические предпосылки формирования информационно-технологической компетентности в образовательном процессе педагогического вуза // Наука, образование, бизнес: проблемы, перспективы, интеграция: мат-лы междунар. Науч.-практ.конф. М., 2013.
2. Горвиц Ю. М. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. / Ю.М. Горвиц, А. А. Чайнова, Н.Н. Поддъяков. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998. 328 с.
3. Данильчук  Е.В. Методологические предпосылки и сущностные характеристики информационной культуры педагога // Педагогика. 2003. № 2.
4. Короповская В.П. Непрерывное формирование ИКТ-компетентности педагога в условиях информационного образовательного пространства школы: Дис. …к.п.н. Н.Новгород, 2010.
5. Кривошеев А.О. Разработка и использование компьютерных обучающих программ // Информационные технологии. 2006. № 2. С. 14-17.
6. Очирова О. Д. Формирование ИКТ-компетентности у педагогов ДОУ // Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. Челябинск. 2013. С. 60-62.
7. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е.; Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: «Academia», 2003.
8. Ушакова Е.В., Гагарина Н.В., Пахомова С.Е. «Организация единого информационно-образовательного пространства» // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2011. № 9. С. 10-24.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».