ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
В статье рассматриваются особенности развития школьников младшего подросткового возраста. Определяются психолого-педагогические особенности и условия, способствующие более эффективной организации процесса обучения детей данной возрастной группы. Описываются эффективные способы организации деятельности для развития саморегуляции.
Ключевые слова: Cаморегуляция,
школьники,
учебная деятельность,
планирование,
моделирование и оценка учебной деятельности.
Количество просмотров: 6091 (смотреть статистику)
Количество скачиваний: 8639
Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.