Научный результат. Педагогика и психология образования

Елена Александровна Юхмина, Айгуль Булатовна Галина

Введение: в условиях глубокой модернизации всей системы образования, вызванной необходимостью адаптации к запросам цифровой экономики и цифрового общества, наблюдается востребованность качественных онлайн-курсов и интерактивных образовательных платформ. На всех уровнях ...

Смешанное обучение: модель эффективной профилизации обучающихся в системе среднего общего образования

Константин Михайлович Москвин

Введение. Влияние смешанного обучения на процесс профилизации среднего общего образования является актуальной педагогической задачей. В современных образовательных условиях значимым для процесса обучения является применение новых педагогических технологий, одними из ...

Поддержка инициативы у дошкольников в познавательно-исследовательской деятельности

Татьяна Геннадьевна Пронюшкина

Введение. В современных условиях российское государство и общество выражают потребность в новых образовательных моделях, обеспечивающих комплексное и благоприятное развитие несовершеннолетних, в том числе дошкольников. Моделирование процесса развития инициативы у ...

Исследование мотивации выпускников в получении и продолжении педагогического образования

Светлана Брониславовна Серякова, Ксения Георгиевна Кирсанова

Введение. Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником (Максим Горький). Обучение – процесс, который продолжается на протяжении всей профессиональной деятельности педагога и является неотъемлемым элементом роста и ...

Модель профилактики девиантного поведения обучающихся средствами физкультурно-рекреативной деятельности:
анализ эффективности реализации

Владимир Николаевич Ирхин, Наталия Леонидовна Шеховская, Сергей Иванович Сылка

Введение. Рост проявлений отклоняющегося поведения, жестокости и агрессии в поведении несовершеннолетних в российском обществе затронул в последние десятилетия и образовательные организации страны, актуализируя поиск педагогических способов решения данной проблемы. ...

Исследование особенностей влияния семьи на самооценку детей старшего дошкольного возраста: практические результаты

Разият Айнудиновна Сафаралиева

Введение. В дошкольные годы одним из основных центров формирования самооценки ребенка является семья. Социально-психологические факторы семьи могут приводить к нарушениям в поведении детей и даже к негативным явлениям в ...

Digitalization in STEM education: experience of empirical research

Valentina Nikolaevna Kormakova, Svetlana Dmitrievna Chernyavskikh, Ludmila Nikolaevna Trikula, Olga Nikolaevna Satler

Introduction. Due to the acute shortage of IT specialists, programmers, specialists for engineering and high-tech industries, STEM education is becoming a fundamental integrative basis for training specialists in the ...

Обеспечение профессионально-прикладной направленности подготовки слушателей образовательных организаций
системы МВД России

Василий Анатольевич Золотенко, Николай Викторович Ерошенков

Введение. Социально-экономические и международные геополитические преобразования актуализируют проблему практико-ориентированного обучения слушателей образовательных организаций системы МВД России, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел. Практико-ориентированную систему подготовки сотрудников ОВД ...

Проектная технология как средство развития аксиологического потенциала студентов в цифровой образовательной среде технического вуза

Элина Сергеевна Аришина

Введение. Проектная деятельность является необходимым видом целенаправленной активности студентов на пути личностно-профессионального развития и подготовки востребованных в профессии выпускников технических вузов. Поиск новых путей и этапов реализации проектной деятельности ...

Критерии и показатели оценки двигательного развития дошкольников с расстройствами аутистического спектра

Людмила Николаевна Волошина, Ольга Генриховна Галимская, Карина Евгеньевна Панасенко, Людмила Владимировна Шинкарева

Введение. Актуальность задач физического воспитания дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС), направленных на изучение, анализ и оценку уровня двигательного развития, обусловлена высокими рисками нарушений двигательной сферы у детей этой ...

Формирование гибких навыков курсантов образовательных организаций ФСИН России с применением цифровых
технологий во внеучебной деятельности

Любовь Константиновна Фортова, Светлана Владимировна Комиссарова

Введение. В современном мире в любой профессиональной среде стали уделять внимание «надпрофессиональным навыкам», которые помогают специалистам проявлять себя внутри командной работы при решении задач или выполнении проектов. Такие гибкие ...

Эмоциональная отзывчивость как один из результатов эмоционального воспитания в старшем дошкольном возрасте

Валерия Сергеевна Вербовская

Введение. Социально-экономические, технологические и другие факторы снижают естественный эмоциональный фон развития ребенка, его эмоциональную отзывчивость. В старшем дошкольном возрасте растет число детей с выраженной агрессивностью и тревожностью, родители больше ...

Мобильное обучение как инструмент формирования мотивации студентов к изучению иностранного языка в вузе

Галина Владимировна Семенова, Наталия Владимировна Воробьева

Введение. Современный этап развития системы иноязычного образования в России проходит в рамках глобальной цифровизации. Мобильное обучение как один из ее инновационных инструментов стремительно проникает в процесс овладения иностранным языком, ...

Сервис GitHub как инструмент для формирования компетенций в области программирования

Фирая Эсхатовна Садыкова

Введение. Определение теоретической и практической значимости исследования обосновывается необходимостью разработки модели обучения программированию, направленной на формирование компетенций в области программирования с использованием актуальных дидактических и программных средств и возможностью ...

Формирование учебной мотивации студентов вуза на основе модели MUSIC

Марина Вячеславовна Воробьева

Введение. Учебная мотивация – общее название для процессов, методов, средств побуждения педагогов и студентов к продуктивной деятельности. Преподаватели могут и должны учитывать эти составляющие при разработке дисциплины и собственной ...

Перспективные направления профессионального развития преподавателя высшей школы: опыт экспертного изучения

Светлана Сергеевна Польская

Введение. Современная образовательная среда требует от работающих в сфере высшего образования совершенствования своих профессиональных навыков на протяжении всей карьеры. В условиях стремительно развивающихся образовательных технологий традиционные практики преподавательской деятельности ...

Междисциплинарный анализ образовательных подсистем: от показателей к развитию