Научный результат. Педагогика и психология образования

Нина Владимировна Шитова, Елена Александровна Шеремет

Введение. Процесс психолого-педагогического сопровождения социализации подростков требует применения специальных методов профилактики девиантного поведения в подростковой среде. В статье рассматривается комплекс девиаций поведения младших подростков с учетом гендерного аспекта, что ...

Критерии и механизмы формирования конструктивной зоны референций личности в условиях спортивного студенческого клуба

Артём Леонидович Зуев

Введение. Современная молодёжь находится на перепутье социального развития. Участие в студенческих организациях, особенно связанных с физической культурой и спортом, становится важным этапом и движущей силой становления личности. Существенное значение ...

Развитие инженерного мышления на уроках русского языка как иностранного в группах технической направленности

Валид Латиф Абдулла, Марина Анатольевна Дрога

Введение. Степень усвоения материала у иностранных слушателей зависит от ряда факторов: уровня языковой подготовки, индивидуальных особенностей учащихся, а также от типа мышления. Цель работы – представить и описать пути ...

Формирующее профессиональное развитие педагога: теоретические основания и варианты практической реализации

Альбина Валерьевна Коренная, Юлия Борисовна Дроботенко

Введение. В условиях динамично меняющегося мира традиционные модели профессионального развития, ориентированные на передачу знаний и навыков, оказываются недостаточно эффективными для формирования гибких компетенций и способности к саморазвитию. Исследование потенциала ...

Цифровое самоопределение будущего педагога: структурно-содержательная модель и детерминанты развития

Валентина Николаевна Кормакова, Ольга Николаевна Сатлер

Введение. Глубокая трансформация современного профессионального образования, вызванная цифровизацией, порождает для педагогов системные вызовы: риск потери профессиональной автономии, фрагментацию идентичности, мотивационно-смысловой разрыв и этическую неопределенность. Их преодоление требует формирования целостной ...

Обучение и адаптация пожилых людей в университетах третьего возраста: региональный опыт

Лана Викторовна Лазарева, Валентина Викторовна Власова

Введение. Общемировая тенденция старения населения ведёт к новым подходам в оценке роли и значимости пожилого населения в социуме. Понимание возможного вклада людей «третьего возраста» или «серебряного возраста» в функционирование ...

Менторинг и управление дошкольным образованием: тенденции в отечественном и в мировом пространствах

Альмира Маратовна Гарифуллина

Введение. О необходимости внедрения новых подходов в образование задумывается не каждый руководитель детского сада. Происходит это потому, что руководитель зачастую – вначале первоклассный менеджер и только после – педагог. ...

Communicative approach in departmental foreign language teaching

Olga Nikolaevna Shalimova

Introduction. The relevance of foreign language proficiency in the current context of departmental work is due to several key factors, such as international cooperation, information security, professional development and ...

Искусственный интеллект в педагогическом дизайне: алгоритм формирования образовательных результатов на основе таксономий

Наталия Александровна Сахарова, Дмитрий Александрович Смирнов

Введение. В статье исследуется применение искусственного интеллекта (ИИ) в педагогическом дизайне для формирования образовательных результатов на основе таксономий учебных целей Блума и SOLO. Цель работы − разработка структуры текстового ...

Саморазвитие аксиологического потенциала студентов университета: организация процесса на основе компьютерной программы

Элина Сергеевна Аришина, Ольга Вениаминовна Лешер, Оксана Сергеевна Логунова, Ксения Сергеевна Гладышева

Введение. В условиях трансформации профессионального образования использование программного обеспечения является одним из способов профессионализации и персонализации процесса профессиональной подготовки. Программа ЭВМ «Саморазвитие аксиологического потенциала студентов» способствует организации обучения с ...

Педагогическое сопровождение развития личности в процессе формирования гражданско-патриотического самосознания

Наталья Геннадьевна Хмызова, Анна Михайловна Регентова

Введение. Обновление содержания и методов обучения предполагает системный и многофункциональный подход к формированию духовно-нравственной и самостоятельной личности, способной к профессиональной ориентации и самореализации в сфере своих интересов и склонностей. ...

Интегративный подход к обучению дисциплине «Инженерная педагогика и психология»: наполнение курса и взгляд магистрантов

Татьяна Александровна Старшинова

Введение. В настоящее время в инженерной деятельности возрастает роль интеграции знаний из различных областей науки и практики, междисциплинарности при решении профессиональных задач. Это влечет за собой необходимость применения достаточно ...

Содержание, структура и компоненты профессиональной компетентности специалиста сферы туризма

Елена Александровна Шмаркова, Лариса Ивановна Шмаркова, Михаил Сергеевич Шмарков

Введение. Обеспечение условий и формирование профессиональной компетентности специалистов сферы туризма является актуальной ключевой задачей реализации профильных образовательных программ в университетах. Целью исследования является выявление специфики, определение содержания, структуры ...

Application of new methods and forms of knowledge assessment in the geography curriculum

Elnara Yasin kyzy Seyidova, Arzu Ramiz kyzy Mammadova

Introduction. The organization of knowledge assessment in the learning process should take into account developmental characteristics and the specific importance of this process. The purpose of the research: ...

Педагогические условия формирования самооценки ребенка старшего дошкольного возраста

Разият Айнудиновна Сафаралиева

Введение. Для поиска наиболее эффективных педагогических условий формирования адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста необходимым является предварительное исследование существующей ситуации на базе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Цель ...

Т-игра «Профнавигатор. Опыт» как инструмент работыт с субъектностью в процессе профессионального самоопределения человека

Елена Валерьевна Михеева

Введение: субъектность, как организующее творческое начало, плохо поддаётся выделению из других психических образований поскольку феноменология «Я» предстаёт для человека и как концептуально-личностное образование с центром в Эго, и ...

Индивидуальная образовательная траектория студента в системе развития его личностного потенциала

Татьяна Евгеньевна Давыдова

Введение. Развитие личностного потенциала студента является условием формирования деятельного члена общества, способного решать поставленные задачи и адаптироваться к изменяющимся условиям жизнедеятельности. В научной литературе при изучении личностного потенциала ...

Категория «инновация» в педагогических исследованиях